Diplomado en Innovación Educativa con Design Thinking
Potenciado con inteligencia artificial
Modalidad
100% Online
Inicio: 6 de abril 2026
Fin: 19 de septiembre 2026
Dirigido a:
Profesores y gestores académicos de todos los niveles educativos
2 cursos
125 horas
Único programa que integra Design Thinking con herramientas de IA generativa para acelerar la innovación educativa
¿Qué es Design Thinking y cómo se aplica en la Educación?
Design Thinking es una metodología centrada en el usuario que busca resolver problemas de manera creativa e innovadora. Originada en el ámbito empresarial, ha ganado popularidad en la educación como una herramienta para impulsar la innovación educativa. En el contexto educativo, se implementa con un enfoque constructivista, fomentando un aprendizaje activo que empodera a los estudiantes para resolver problemas en equipos multidisciplinares.
Este enfoque pedagógico, destacado en nuestro Diplomado de Design Thinking para la Innovación Educativa, no solo se adapta al aula, sino que redefine la forma en que aprendemos y enseñamos. Busca desarrollar habilidades del siglo 21, como la resolución de problemas, la creatividad y el trabajo en equipo. Su versatilidad permite su aplicación en diversas disciplinas y niveles educativos, convirtiéndolo en una herramienta valiosa para transformar la educación y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo actual.
Misión del diplomado
Transformar el rol del docente de un transmisor de información a un arquitecto de experiencias de aprendizaje, capaz de formar estudiantes que no solo sepan teoría, sino que tengan las competencias (creatividad, trabajo en equipo y resolución de problemas) para enfrentar desafíos complejos.
¿Por qué aprender el enfoque de Design Thinking aplicado en la ESPOL?
Validado científicamente y reconocido internacionalmente.
Impacto en creatividad y resolución de problemas
Estudio publicado en revista científica Q1 evidenció mejoras significativas en habilidades de creatividad y resolución de problemas en estudiantes.
Ver estudio →Mejora en trabajo en equipo
Investigación en Education Sciences (Q1) mostró impacto significativo en la habilidad de trabajo colaborativo en estudiantes universitarios.
Ver estudio →- Resultados publicados en revistas científicas Q1.
- Presentado en conferencias internacionales.
- Entrenamientos dictados en universidades como Gante y Penn State.
- Única universidad acreditada por Global Design Thinking Alliance.
Desarrolla habilidades del siglo XXI
Estas habilidades clave, denominadas “del siglo XXI”, están dentro del top 10 de habilidades requeridas en el mercado laboral según el reporte "The Future of Jobs Report” (WEF, 2025). Por ello, es relevante para las instituciones de educación superior buscar enfoques metodológicos que desarrollen estas habilidades clave en los estudiantes.
Si deseas saber acerca de la aplicación de Design Thinking en la educación superior en los últimos años (2008-2022), nuestros investigadores publicaron recientemente en el Journal “Aula Abierta” el paper ¿Cuál es el estado del arte de la aplicación de Design Thinking en la educación superior? . Una revisión de alcance de la literatura. Te invitamos a revisarlo y conocer sobre esta metodología que cada vez es más usada por instituciones de educación superior en todo el mundo.
Publicación Destacada en Educación
“How to set up a formal Design Thinking course that works? A practical guide for higher education settings” (2025)
Este artículo presenta una guía detallada para docentes y gestores educativos interesados en implementar un curso de Design Thinking basado en literatura científica y evidencia empírica.
Expone el diseño y la ejecución del curso “Análisis y Resolución de Problemas” (ARP), impartido en ESPOL desde 2017 y reconocido en un journal del top 10% mundial en Educación.
Acerca del Diplomado
- Aprender, aplicar y enseñar-
Design Thinking para el diseño de entornos educativos que impulsen la innovación a través de herramientas y técnicas de resolución de problemas con un enfoque centrado en el usuario.
Este diplomado te ofrece una experiencia única, permitiéndote:
Completar el programa en modalidad 100% virtual, independientemente de tu ubicación.
Aprender, con base científica, sobre la metodología de Design Thinking de la mano de profesores expertos en su aplicación en ambientes educativos.
Aplicar Desing Thinking de manera práctica en situaciones reales bajo la guía de profesores expertos y en colaboración con otros pares.
(Re)Diseñar tu curso aplicando Design Thinking para que tus estudiantes desarrollen habilidades esenciales como: resolución de problemas, creatividad y trabajo en equipo.
Tener acompañamiento en todo momento durante el programa.
Al finalizar el diplomado, contarás con:
Una versión mejorada de al menos uno de tus cursos aplicando Design Thinking.
Un compendio de actividades dinámicas para iniciar y finalizar tus clases.
Estrategias efectivas para practicar la reflexión y la retroalimentación con tus estudiantes.
Workbook de actividades guiadas para poner en práctica los temas abordados.
Redes de contactos con colegas docentes de diferentes instituciones del país y la región.
Testimonios
Gabriel Palacios
Docente de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Carla Román,
Profesora MINEDUC
Gabriel Limones
Coordinador MOOC HCD
Alison Herrera
Profesora del Centro de Lenguas Extranjeras,
ESPOL
¿Por qué nosotros?
DESIGN THINKING PRACTITIONER
Curso
7 módulos de la metodología de Design Thinking, desde la etapa de innovación hasta validación y testeo de prototipos.
Se centra en conocer y aplicar los principios y herramientas de Design Thinking a un proyecto real. Aprenderás a emplear el proceso para examinar una problemática, desarrollar soluciones innovadoras y crear un prototipo para evaluar esas propuestas.
Acerca de este curso:
Aplica Design Thinking como marco metodológico para la innovación de manera creativa y colaborativa.
El curso tiene un enfoque experiencial y orientado a la acción, en el que los participantes trabajan en equipo para aplicar la metodología como una herramienta para la identificación, análisis y resolución de problemáticas reales, desarrollando soluciones centradas en las necesidades de las personas.
El proyecto central del curso consiste en la implementación del enfoque de Design Thinking en un curso o materia de carácter académico, permitiendo a los participantes diseñar, adaptar y aplicar soluciones centradas en las necesidades de los estudiantes y del contexto educativo.
Al finalizar, las y los participantes no solo comprenden el marco conceptual del Design Thinking, sino que cuentan con la experiencia y las habilidades necesarias para aplicarlo en contextos educativos, profesionales u organizacionales, fomentando la innovación, la creatividad y el trabajo colaborativo.
¿Qué lograrás en este curso?
Dominar las 6 etapas del Design Thinking: investigar, empatizar, definir, idear, prototipar y validar.
Aplicar los principios y herramientas de Design Thinkingen un proyecto real, trabajado en equipo y guiado por tutores expertos.
Desarrollar prototipos de baja fidelidad para validar tus ideas rápidamente.
Obtener feedback directo en sesiones de mentoría personalizadas.
Metodología:
Aprendizaje Flexible: Acceso a nuestra Aula Virtual con videos, lecturas y foros disponibles 24/7.
Trabajo Colaborativo: Proyecto en equipo donde pondrás en práctica lo aprendido en cada módulo, beneficiándote del expertise de cada miembro y ampliando tus redes
Acompañamiento Experto: 7 tutorías sincrónicas (en vivo) para resolver dudas y recibir guía sobre tu proyecto.
Tu Ecosistema Digital:
Accederás al Aula Virtual de la ESPOL para gestionar contenidos y a Zoom para sesiones interactivas y trabajo colaborativo. Si no estás familiarizado con estas herramientas, nuestro equipo te brindará soporte técnico constante.
Diseño de la Experiencia:
El programa equilibra el aprendizaje flexible con el acompañamiento directo:
27 horas de formación asincrónica con contenidos multimedia.
40 horas de aplicación práctica y trabajo autónomo.
7 horas de tutorías en vivo con expertos (sincrónicas).
Total: 74 horas de formación.
Hoja de Ruta
Modalidad: 100% online.
Duración: 14 semanas (7 módulos de aprendizaje).
Inicio: 6 de abril 2026
Fin: 10 de julio 2026
DESIGN THINKING TRAINER
Curso
Este curso cubrirá la enseñanza de Design Thinking a otros. Los participantes aprenderán a planificar e impartir clases, talleres y programas eficaces de Design Thinking. También se analizarán las herramientas necesarias para evaluar el progreso de los alumnos.
Acerca del curso
En este segundo curso del Diplomado, una vez que ya has aprendido y aplicado la metodología Design Thinking, aprenderás a cómo facilitar un curso de Design Thinking ó implementar Design Thinking en un curso que ya esté creado y deseas potenciarlo. Sabemos que no es lo mismo dominar un tema que saber cómo enseñarlo, por ello este curso te ayudará a avanzar en ese paso esencial.
A lo largo de 8 semanas, mejorarás tus competencias pedagógicas para planificar, ejecutar y evaluar espacios de aprendizaje con Design Thinking, incorporando estrategias didácticas, dinámicas participativas y prácticas efectivas de feedback como eje clave del aprendizaje.
La Inteligencia Artificial como tu aliado y el de tus estudiantes: Este curso, además, te guiará y brindará ejemplos prácticos y vanguardistas de cómo usar la IA en cada una de las fases de Design Thinking, de manera que lo puedas usar en tu práctica docente y se lo puedas transmitir a tus estudiantes.
En conclusión, aprenderás a cómo llevar tus clases con Design Thinking de la mano de dos facilitadoras expertas con 8 años de experiencia enseñando la metodología a estudiantes y profesores, guiando más de 150 proyectos, investigando el impacto de Design Thinking a nivel educativo y con publicaciones en las mejores revistas científicas en el área de educación. Y en esta edición, tendrás el valor agregado de incorporar la IA de una forma práctica y efectiva alineada a los objetivos del Diplomado.
¿Qué lograrás en este curso?
Diseñar un curso efectivo deDesign Thinkingó Implementar Design Thinking en un curso que ya existe para potencializarlo.
Aplicar estrategias instruccionales para enseñar Design Thinking en espacios de aprendizaje diversos.
Aprenderás a aprovechar la inteligencia artificial como apoyo creativo en las distintas fases de la metodología.
Facilitar sesiones altamente participativas centradas en el aprendizaje experiencial.
Seleccionar y utilizar herramientas de evaluación para medir el progreso y el aprendizaje de los participantes.
Metodología:
El curso se desarrolla a través de sesiones sincrónicas virtuales altamente activas, combinadas con trabajo autónomo guiado.
Sesiones en vivo con profesoras especialistas en Design Thinking.
Aprendizaje experiencial, donde participarás en dinámicas que luego podrás replicar como trainer.
Trabajo autónomo asincrónico, orientado al diseño de clases, actividades y evaluaciones.
Espacios de reflexión y retroalimentación, para fortalecer tu práctica como formador/a.
Material multimedia digital diseñado especialmente para este programa acerca del uso de la IA en cada fase de Design Thinking.
Tu ecosistema digital
Accederás al Aula Virtual de la ESPOL para gestionar contenidos y a Zoom para sesiones interactivas y trabajo colaborativo. Si no estás familiarizado con estas herramientas, nuestro equipo te brindará soporte técnico constante.
Diseño de la experiencia formativa
El programa está cuidadosamente estructurado para equilibrar teoría, práctica y reflexión pedagógica:
26 horas de sesiones online sincrónicas.
25 horas de trabajo autónomo asincrónico.
Total: 51 horas de formación.
Hoja de ruta
Modalidad: 100% online.
Duración: 8 semanas (no incluye feriados).
Horario de clases: sábado de 09h00 a 12h00
Inicio: 18 de julio 2026
Fin: 19 de septiembre 2026
Inversión
Design Thinking Practitioner
Design Thinking Trainer
Inversión total del diplomado (2 cursos): $1.200,00
Facilitadores
Curso Design Thinking Practitioner
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Manuel Helguero es un profesional con amplia experiencia en Pensamiento de Diseño, Emprendimiento e Innovación, enfocado en la aplicación de metodologías centradas en las personas para la generación de soluciones estratégicas y sostenibles.
Actualmente se desempeña como Coordinador de Alianzas de Innovación en el área de Innovación Corporativa del Centro de Emprendimiento e Innovación i3Lab de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), donde impulsa la colaboración entre la academia y el sector empresarial para fortalecer las capacidades de innovación y promover la creación de valor compartido.
Posee un Magíster en Comunicación y Marketing y formación en Ingeniería en Ciencias Administrativas, lo que le permite articular una visión integral que combina el análisis estratégico con el pensamiento creativo. Su trayectoria incluye la enseñanza y aplicación de metodologías de Design Thinking, Storytelling y Presentaciones Efectivas, así como el desarrollo de propuestas de valor y narrativas visuales que potencian la comunicación y el impacto de proyectos en contextos académicos y corporativos.
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Coordinadora de Programas de Incubación en i3lab ESPOL y docente de Emprendimiento e Innovación y Análisis y Resolución de Problemas en ESPOL. Economista con Maestría en Administración de Empresas por el Tecnológico de Monterrey, complementa su formación con diplomados en Design Thinking y E-Learning (ESPOL). Previamente ocupó cargos directivos en Pro-Ecuador, incluyendo la Dirección de Promoción de Exportaciones, donde lideró ferias, misiones y ruedas de negocios, y articuló trabajo con cámaras, gremios y agencias internacionales. Su experiencia cruza incubación, aceleración, comercio exterior y educación, con foco en diseño de programas, networking y acompañamiento estratégico a startups.
Curso Design Thinking Trainer
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Sharon es una apasionada por la educación superior enfocada en creación de valor, emprendimiento, design thinking e innovación educativa. Obtuvo su título doctoral (PhD) interdisciplinario en Business Economics & Educational Sciences, en Ghent University (Bélgica). Sus trabajos de investigación han sido publicados en revistas científicas de alto impacto y en conferencias internacionales. Es coordinadora académica e investigadora en el i3lab-Centro de Emprendimiento e Innovación de la ESPOL. Desde el 2015 ha sido profesora en ESPOL en materias relacionadas a gestión de proyectos, innovación y emprendimiento. Desde el 2022 se convirtió en investigadora afiliada en la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Gante, donde ha realizado estancias de investigación posdoctorales. Adicionalmente, ha sido facilitadora de entrenamientos para instituciones nacionales, coach para talleres locales, y universidades internacionales como Penn State y U. Ghent, y ponente en varias conferencias internacionales.
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Se dedica a mejorar los sistemas de trabajo en las organizaciones. Actualmente se desempeña como docente para la carrera de Ingeniería Industrial en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL). Dicta los cursos: Análisis y Resolución de Problemas, Ingeniería de Métodos, Investigación de Operaciones y Ergonomía Laboral. Su experiencia yace en las áreas de administración de operaciones hospitalarias y diseño centrado en el usuario. Cuenta con una Maestría en Ciencias en Ingeniería Industrial de la Universidad de Stanford, Estados Unidos. Entre los cursos realizados durante sus estudios de maestría se incluyen: Design Thinking Studio, Creativity and Innovation. Previamente, realizó sus estudios de pregrado en Ingeniería Industrial en la ESPOL.
Registros abiertos
Las inscripciones ya están abiertas y los espacios son limitados.
Complete el siguiente formulario para ser parte de este diplomado.
Si tienes preguntas sobre estel programa puedes contactar a Andrea Figueroa al correo akfiguer@espol.edu.ec
Graduación 2025
Durante la i3Week de la ESPOL, se realiza de forma presencial la ceremonia de graduación, donde los participantes que completaron con éxito el diplomado reciben sus diplomas.
